各有关学院（系）：

学校自2012-2013学年秋季学期恢复并完善新入职教师助教制度，至今已组织实施八期。经研究，学校将于近期组织开展第八期新教师助教制度项目总结，并自2019年9月起实施第九期新教师助教制度项目。现将有关要求通知如下：

一、认真开展第八期新教师助教制度项目总结

各学院（系）根据实施第八期新教师助教制度项目的有关要求，组织本单位已参加第八期新教师助教制度项目的教师就参加培训、跟从指导教师开展教学研究与备课、旁听课程等情况进行总结，填写《第八期新教师助教制度项目总结表》（见附件1），请学院（系）主管领导签字盖章后，于7月3日前交至人事处培训办公室（明德主楼1127A室，电话：82509035）。

二、认真组织实施第九期新教师助教制度项目

（一）新教师助教制度的内容与要求

新教师入职后的第一学年，原则上不承担教学任务，但应参加学校组织的各项岗前培训活动，跟从学院安排的指导教师开展教学研究与备课；完整旁听两门及以上课程，深化博士期间形成的研究成果，承担学院（系）安排的各项服务工作，以全面适应我校教师岗位要求。

新教师助教制度每学年组织一期，每期一年。具体要求如下：

1.新教师应按要求参加岗前培训，具体安排另行通知。

2.各学院（系）须指定一名教师作为新入职教师的指导教师，帮助新教师做好备课等教学准备工作，以提高新教师的教学能力。学院应根据教学工作需要、新教师研究方向和研究兴趣等确定指导教师，原则上要求指定专业方向相近的教师为指导教师，应优先选择各类教学名师、"十大教学标兵"、优秀教师、十佳班主任等教学和人才培养经验丰富的教师。

3.各学院（系）须为每位新教师指定至少两门旁听课程，其中一门课程为新生研讨课，其他课程应结合新教师未来的教学任务，以专业基础课、方法论课程为主。

4.继续试行新教师教学准入制度。新教师应参与指导教师或旁听课授课教师的全程教学活动，包括但不限于教学大纲准备、课件制作、课堂教学、课后答疑等。第一学年结束前，学校教师教学发展中心组织对新教师的教学能力进行考核，考核合格并报学校备案后，新教师方可正式开展教学工作。新教师教学准入考核结果纳入教师人才培养情况综合评价指标体系。

（二）参加对象

下列教师应参加第九期新教师助教制度项目：2018年9月以来已入职的讲师；拟于2019年8月底前入职的讲师；应参加新教师助教制度项目但因故未能参加的教师。

来校受聘教授职务，以及曾在国内外高水平大学正式担任过教师职务、来校受聘副教授职务的新教师，可不参加新教师助教制度。

不参加新教师助教制度的教师，入职后第一年教学工作量不减免。

（三）工作要求

1.各学院（系）应高度重视实施新教师助教制度，把新教师培养作为师资队伍建设的重要环节抓好落实，及时做好新教师和指导教师的沟通协调，以保证工作顺畅进行。参加新教师助教制度项目的教师在第一学年结束时应填写总结表，对参加该项目的情况进行总结汇报。学校将不定期对新教师助教制度实施情况进行检查。

2.请各学院（系）做好相应安排并填写《第九期新教师助教制度指导教师及旁听课程安排汇总表》（见附件2），于7月4日前将表格纸质版及电子版交至人事处培训办公室（地址：明德主楼1127A室，邮箱：fdc@ruc.edu.cn）。

特此通知。

附：

1.第八期新教师助教制度项目总结表；

2.第九期新教师助教制度指导教师及旁听课程安排汇总表。

人事处  教务处 教师教学发展中心

2019年6月26日